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Autoridades y UNAM implementan estrategias de prevención de violencia en escuelas tras asesinatos en Michoacán

Autoridades y UNAM implementan estrategias de prevención de violencia en escuelas tras asesinatos en Michoacán

Lázaro Cárdenas, 02 de abril de 2026.- Tras el asesinato de dos maestras a tiros el 24 de marzo en una escuela preparatoria de Lázaro Cárdenas, Michoacán, autoridades educativas y gobiernos estatales implementan estrategias de prevención de violencia en planteles escolares. El rifle AR-15 usado en el crimen fue ingresado de manera ilegal de Estados Unidos.

En Toluca, el gobierno encabezado por Ricardo Moreno Bastida realizó la Feria de Prevención del Delito en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 69 Vicente Guerrero. La actividad tuvo como objetivo fortalecer la cultura de prevención abordando temas como salud mental, prevención de adicciones, cultura de la legalidad y violencia de género.

Durante la feria en Toluca se realizó una exhibición de binomios caninos K9 y los estudiantes participaron en ejercicios con lentes de simulación que recrean los efectos del alcohol y drogas al conducir.

En Saltillo, la Comisaría de Seguridad y Protección Ciudadana imparte pláticas en planteles educativos para prevenir conductas de riesgo entre los jóvenes, como problemas de noviazgo, abuso de sustancias y el uso de redes sociales. Los grupos de WhatsApp en escuelas permiten una mejor comunicación entre docentes y alumnos para coordinarse en caso de detectar comportamientos preocupantes.

Torreón inició una jornada de acciones preventivas a cargo de la Unidad de Prevención Social de la Violencia, en coordinación con el Consejo Cívico de las Instituciones (CCI) Laguna y la Coordinación de Servicios Educativos de la Región Laguna del Estado de Coahuila. Las actividades dieron comienzo en escuelas de nivel secundaria y abordaron temas como prevención de la violencia, cultura de la legalidad, resolución pacífica de conflictos, identificación de factores de riesgo y fortalecimiento de habilidades socioemocionales.

“Con este tipo de iniciativas, se reafirma el compromiso de la administración de trabajar de manera coordinada sociedad y gobierno, en favor de la niñez y las juventudes de Torreón”, señaló José Armando González Murillo.

En la UNAM, Susana Lira de Garay, directora saliente del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur, confía en que el nuevo director o directora no bajará la guardia en materia de seguridad y dará continuidad a los protocolos tras un asesinato cometido en septiembre del año pasado. En el CCH Sur se han instalado torniquetes, cámaras y botones de emergencia.

“En estos momentos hay muchas cosas a favor después de la instalación de torniquetes, de cámaras, de botones de emergencia. Eso ha permitido que este semestre fluya, pero es importante que continúe así”, dijo Lira de Garay.

Claudia Jaen Cortés, académica de la Facultad de Psicología de la UNAM, afirmó que los docentes también son víctimas de violencia digital por parte de alumnos, padres de familia y otros profesores. En un estudio exploratorio, 14.6% de los maestros encuestados respondieron que han experimentado violencia digital por parte de los alumnos.

“Entre las consecuencias de esta violencia digital hay violación a los derechos humanos; deterioro y daño emocional; vulneración de la dignidad, intimidad, integridad, seguridad o privacidad de los profesores, y en algunos casos experimentan estrés crónico, miedo, depresión y ansiedad”, indicó Jaen Cortés.

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